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這星期產設報告，
只記得說了好多好多的廢話，
努力掩飾沒點子的窘況，
不是沒有好點子，而是沒有點子。
很明顯的，我變成了理論機器，
滿腦子知識，卻沒有將其轉化為智慧的能力。
---------------------------------------------------------------
跟以前比，現在活的像個死人。
以前的自己，可以用傻勁跟西卡紙蓋出有門的相框，
甚至是旋轉木馬，因為我什麼都不知道。
現在我知道了大部分的限制，卻也被限制了。
想像力真的需要知識嗎?
行為學說，孩子們的世界沒有邏輯，沒有因果。
太陽升起是因為火鳥、
電視機裡面有小人在表演、
船浮起來因為鐵很重。
我說希望再這一週希望可以把所謂文具的定義弄清楚，
果不其然你說會發光的枕頭不算是文具。
-------------------------------------------------------------------
於是我必須做符合下列條件之產品：
方案A
1.寫在某平常不能寫的表面，最好能吃。
2.讓人看不出其中的巧妙
3.使人易於表達溫情
方案B
現有文具之改良
只記得說了好多好多的廢話，
努力掩飾沒點子的窘況，
不是沒有好點子，而是沒有點子。
很明顯的，我變成了理論機器，
滿腦子知識，卻沒有將其轉化為智慧的能力。
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跟以前比，現在活的像個死人。
以前的自己，可以用傻勁跟西卡紙蓋出有門的相框，
甚至是旋轉木馬，因為我什麼都不知道。
現在我知道了大部分的限制，卻也被限制了。
想像力真的需要知識嗎?
行為學說，孩子們的世界沒有邏輯，沒有因果。
太陽升起是因為火鳥、
電視機裡面有小人在表演、
船浮起來因為鐵很重。
我說希望再這一週希望可以把所謂文具的定義弄清楚，
果不其然你說會發光的枕頭不算是文具。
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於是我必須做符合下列條件之產品：
方案A
1.寫在某平常不能寫的表面，最好能吃。
2.讓人看不出其中的巧妙
3.使人易於表達溫情
方案B
現有文具之改良
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